每一个护士从懵懵懂懂开始实习，到能够独立完成日常临床护理工作，除了自身努力学习之外，也离不开带教老师的指导，一个好的带教老师在护士的职业生涯中起着非常重要的作用。但要做带教老师喜欢的实习护士可一点都不简单。
蒙蒙是一个活泼开朗且有主见的姑娘，动手能力强，性格温和，热情大方，说起话来总是面带微笑，让人觉得特别容易接近，从来没有拒人千里之外的距离感。一个实习护士，是怎样做到让老师喜欢、让大家认同的呢？
每次上班的时候，蒙蒙都是提前半个小时到科室，按照公物交接本的内容，逐个清点需要交接的各种物品。之后，在带教老师还没有接完病人的时候，就开始准备操作所需要的东西。
辅助班的工作是更换氧气湿化瓶，做口腔护理，给气管切开的患者换药。病人不太多的情况下，辅助班做完这些固定的工作，往往还不到规定的下班时间。蒙蒙会利用这段时间，主动帮助责任班老师更换液体、照看患者，做各种自己能力范围内的操作。这样的忙碌会一直持续到食堂的师傅把饭菜送到科室，她才坐下来，快速吃几口饭菜，喝上几口水，继续中午的“战斗”。
她的勤奋被科室的每一位老师看在眼里，她的名字就这样在不知不觉中被每一个老师所记住。
蒙蒙稳重胆大，心思细腻，但凡老师教过、她亲眼见过的操作，她都会在短时间内快速掌握，并能及时付诸于实践。
有一次，有位患者的胃管意外脱出，大夜班下班之前需要重新留置。老师说：“这次你先看着我做， 下次有机会我会让你试试。”老师向她讲解了留置胃管的要点，还提问了她检查胃管在胃内的三种方法，她大部分都能够回答上来，但不是特别全面。
再次夜班，又需要重置胃管，老师让她先准备东西，等从病房转回来就一起去插。没想到，等老师从病房回来，她已经按照之前教她的方法把那个病人的胃管插上了。老师非常吃惊，快速跑回病房，并严厉斥责她为什么第一次操作没有给自己看着，万一出点什么事责任谁付。
但检查之后，老师发现，无论是胃管的固定，还是插入的长度，她插的完全符合要求，并且真的在胃内。看着她第一次这近乎完美的操作，心里悄悄的为她竖起了大拇指。
作为一名实习生，她并不认为自己在科室扮演的是可有可无的角色，始终以正式工作人员的态度来严格要求自己。
有一次她要请假去临省另外一个城市投简历，老师说假如一天时间不够用，不要急着往回赶，办完事再回来也不要紧。本想着她会趁机跟同去的同学玩上一天，没想到她却保证说：“我一定不会耽误明天上班的。”
果然，第二天，她如约出现在了科室。经过询问得知，她为了第二天的那个班，前一天赶回家的时候已经是夜里十点钟了。
工作中的蒙蒙从不计较个人得失，经常加班加点，有几次老师们都下班了，她还留在班上，帮助备液体的老师搬运液体瓶，并一瓶一瓶的把它擦拭干净，再按照配药单上液体的名称排放在桌子上，供老师粘贴瓶签使用。
她经常说：“反正我回去也没事，在这帮一会忙还可以锻炼一下自己呢。”老师告诉她：“什么时候也不要盲目去干，不懂的一定要问清楚，免得出现差错事故。”她听后总是使劲的点头，说：“没事老师，我不干技术性的活，你放心下班走吧。”
实习工作是从学生到职场的过渡，在这个过程中，要把时间有效利用起来，严格要求自己，一切操作按操作规程执行，养成良好的工作习惯，以饱满的热情迎接自己职业生涯的到来。
愿每一个实习护士都能得到带教老师的喜欢，也愿每一位实习护士都能遇到一个优秀的带教老师！
